（小６だけど）今でしょ！！２ 〜 意識の違い

赤点先生ーっ！！いやそれ、昔のサバだから………

もとい、

赤ペン先生ーッ！！

そう他人ならその人の言うことを聞くんだろう

でも近しい人からの苦言は、

なかなか受け入れられないらしい（笑）

サバもサバママからなんか言われたら

とりあえず一旦は抵抗してしまう、

どうもこんにちわ　日ペンのサバ霊夢です

さて、自立・自学への入り口、

学習を自分事として考える！！

そしてその姿勢はおそらくケアレスミスの解消に

効果があるはずだ！！

半年前にサバは気づいていた（らしい）

（抜粋）

今後、サバ家では

ケアレスミスは理解と思考（確認・実行）不足、

そしてそれを伴った演習不足とみなす！

そう、

全てはおまえの心がけ次第！！

なぜ間違えたのか

どうすれば次から間違えないのか

自分事として考えなさーい！！

課題を終わらすのが目的じゃねーぞ！！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上

そうは思っていたものの、

つい先日までなかなかポンの意識は改善しない

迂闊なミスをしてしまう

しかし、

丸付けをポンにやらせる！！

これだけのことで少しだけポンに変化があった

間違いに対する意識、

そしてそこからの取り組み姿勢、

思考（確認・実行）が伴ってきた！！

大げさな言い方をすれば、

間違いに責任を持つようになった感じ？

数学でちょっとした正負の間違い

いつもなら、

ネチネチと嫌味を言われながらサバに指摘され、

ATフィールド全開で

ほらよってサバにプリントを突き返す！

サバもネチネチ言って悪かったんだけど

毎回おんなじふうに間違えるからね

言いたくもなるよ（笑）

それが自分で丸付けをするようになって

今度はアンチATフィールド全開で

間違いに対して前向きに

受け止めるようになった（感じがした）！！

でもそれでもくだらんことにミスをしてしまう

そして泣くポン！！

無言になって目を潤ませる

彼なりに真剣に向き合ったんだろうな

でもその意識の積み重ねが

ミスを減らしていくに違いないし、

自学自走への道なんだと思った

その気持ち・姿勢を

これからも持ち続けて欲しいけど

そんな甘くないことは百も承知！！

ポンの成長を待つッ！！

ジャバ・ザ・ファイル 〜 アナログ人魚（♂）

サバ家、伝家の宝刀ブルーファイル！！

今年から毎日シリーズに、

理系とマジ魔単語が加わった！！

毎日だぜ？！

３６５枚✕何種類あるんだ？

もちろん一学期の範囲の毎日算数とか

ペナテとかのプリントは、

ランキング前にマラソン方式ですべて解いて、

テスト後に焼却する

正直、英語の毎日はノートに書き写してるから

プリントを取っておく必要はないんだっ！！

でも収集癖のあるサバは、

せめて当学期分は取っておきたいのだ！！

そして増え続けるブルーファイル…………

そこで見つけた！！

なんか蛇腹で大きくなる収納ファイル！！

１ヶ月毎にこちらに、引っ越そう！！

拡げると、

ひとつのポケットに余裕で６０枚入る！！

問題と解答をワンセットで３０日分ね！！

しかも自立するッ！！（いらない？いるよね！）

うん、これで二学期を安心して過ごせる（笑）

ラーメンからの離脱

今日は前橋にある白虎というお蕎麦屋さん

こちらは蕎麦の産地が選べ、今日は会津の気分

お蕎麦はダイエットにもいいんだよな？

ホントだな？！

（小６だけど）今でしょ！！ 〜 時間は戻らないけど今日が一番若い

かいじゅーママさんのこのブログ、

なるほどなるほど！！

たしかにそういうことかもしれない！！

小５までサバの役割は、

①マルつけ（全体）

②三語短文　ノートに単語および意味を書く

③英作文　　ノートに問題を書く

一学期の途中から②と③は、

自分で書きやがれッ！方式とした

目的は、

字を日常的に書かせることと

自分から課題を取りにいくこと

はい、これやって！は、ちょっと今後のことを

考えると違和感があった

そしてやはりノートの字は上手くなったよね

さてマルつけ！！

これはポンの理解度を見るためにも

サバの仕事と当たり前に思ってた

マルつけしてる間に他の課題やった方がいいとも

思ってた

でもこのブログを読んで

たしかに鬼反復の中には作業感は間違いなくある

何度も繰り返す過ち（笑）！！

やっつけ仕事なんだよなー！！

というわけでそれからは自分でマルつけ！！

もちろんサバも二重チェックは欠かさない！！

まだ先週から始めたばかりだから

なんとも言えないが、

間違えたとき、サバからの指摘だと

やっぱり素直になれないんだろうな

反発すんかんな！！

自分でやらせてからは、

あっー、〇〇忘れちまったよとか

オレ何やってんだよ！そーじゃねーよ！！って

反省点をブツブツ言ってる

それ、今までサバ、何十回も言ってんけどな………

間違えを繰り返さないための

自分事としての意識付けができるかも！！

サバが再び丸付けするのは、

こういう意識がちゃんとポンの中に出来て

本当の意味でのサポートが出来るように

なってからにしよう！！

どうだろう？

これさえも作業になっちまうんでは（笑）！！

今のポンはペナテとかそういうテストでは、

ほぼとんでも間違いはない

でも家庭学習だと？

多すぎる！！　やっぱり作業だったのか………

これを機に意識が変わればいいなぁ

ショート 〜 継ぐ子

貝柱さま、

ほんとうにあの子を継ぐ子とするのですか？

MORFの子のことか？

うむ、あの子はなかなか筋がいいぞ！！

しかし、

早急にしすぎではありませんか？！

何か問題でもあるのか？

お言葉ですが

彼女はまだ基礎となる呼吸が………

おまえの全集中だってまだまだじゃないか！

それは、わかっています！

私は常中はもとより全集中すら修行中の身です

まだ継ぐ子として認められないのは理解できます

しかし、

此度の一件は納得しかねますっ！！

嫉妬しているのか？

おまえも全集中の呼吸、あと少しじゃないか

焦らなくても大丈夫だ！！

違う、違うんですッ！！

全集中とか常中とか、そんなことじゃないんです

彼女は…………

彼女は！！

エラ呼吸できるんですか？！

おっ、それは、盲点だった（笑）！！

どうもこんにちは！末っ子のペイパーです！！

台風が去り

今日は突き抜けるような晴天

非常に清々しい！！

ポンに聞いてみよう

こんな日を何と言う？

おぉ知ってんじゃん！！

漢字で書いてみて？

台風一家

期待通り（笑）

もうこれしかないって感じで書いてくれた！！

貫太郎なのかな？

まっ、こんなのポンにとっては日常茶飯事だけど

【英語v6.2】英語大好き一本道（２１）〜 中１毎日シリーズ離脱！！

まだ見てないけど

今日からの中１の毎日シリーズに

現在完了が出てくるのかなぁ………

ついにアイツがやってくる！！

ポンの今までの理解度をみてきて

小５の授業があってこその小６の授業の理解定着

そして中１毎日への理解

もちろん

生徒によってはそこは問題ないかもしれない

でもポンにとっては、

関わってきた時間も定着の大事な要素なんだ

ゼロから始める小５と積み重ねてきた小６とは

英語に関する受け入れ体制は当然違うけど

まだ一度もやってない現在完了等の新単元を、

ましてや授業すら受けていないその単元を

ポンが出来るわけがない

無理やりサバが教えて出来るかもしれないけど

納豆英文法の土台なしで

突っ走り、それこそスカスカな土台になる

だからポンにそろそろ中１の毎日やめようかって

昨晩相談してたらニヤニヤのポン！！

お前、勘違いしてねーか？

毎日の絶対量は変わんないから

鬼反復の周期が速くなるだけのことだぜ？！

それでもその日の毎日シリーズを

ノートに書くのが減ることが嬉しいらしい（笑）

今のところ、

中１の毎日は特に問題なさそうだけど

たしかに受動態の単元で

受動態の過去進行形とかに出てくる being とか

まるでわかんねーというのもあることはある

サバも

そーゆーもんなのとしか教えられないし、

be と be が繋がるの変だと思うしな（笑）

これは本当に深くbe動詞の持つ意味を

知らなければわからないはず

そして現在完了！！その後ももっと続くんだよね

だから納豆英文法の授業を待つことにした！！

今までのところは鬼反復対象だけど

これからの単元はまたいつか会いましょう！！

今年、小６もそこまでいくのかなぁ………

ちょうど今日の真島先生のブログ、

もうその日が来るのが楽しみで仕方ない！！