かいじゅーママさんのこのブログ、
なるほどなるほど！！
たしかにそういうことかもしれない！！
小５までサバの役割は、
①マルつけ（全体）
②三語短文 ノートに単語および意味を書く
③英作文 ノートに問題を書く
一学期の途中から②と③は、
自分で書きやがれッ！方式とした
目的は、
字を日常的に書かせることと
自分から課題を取りにいくこと
はい、これやって！は、ちょっと今後のことを
考えると違和感があった
そしてやはりノートの字は上手くなったよね
さてマルつけ！！
これはポンの理解度を見るためにも
サバの仕事と当たり前に思ってた
マルつけしてる間に他の課題やった方がいいとも
思ってた
でもこのブログを読んで
たしかに鬼反復の中には作業感は間違いなくある
何度も繰り返す過ち（笑）！！
やっつけ仕事なんだよなー！！
というわけでそれからは自分でマルつけ！！
もちろんサバも二重チェックは欠かさない！！
まだ先週から始めたばかりだから
なんとも言えないが、
間違えたとき、サバからの指摘だと
やっぱり素直になれないんだろうな
反発すんかんな！！
自分でやらせてからは、
あっー、〇〇忘れちまったよとか
オレ何やってんだよ！そーじゃねーよ！！って
反省点をブツブツ言ってる
それ、今までサバ、何十回も言ってんけどな………
間違えを繰り返さないための
自分事としての意識付けができるかも！！
サバが再び丸付けするのは、
こういう意識がちゃんとポンの中に出来て
本当の意味でのサポートが出来るように
なってからにしよう！！
どうだろう？
これさえも作業になっちまうんでは（笑）！！
今のポンはペナテとかそういうテストでは、
ほぼとんでも間違いはない
でも家庭学習だと？
多すぎる！！ やっぱり作業だったのか………
これを機に意識が変わればいいなぁ
